- AC31.01 | Identifier les contraintes réglementaires et budgétaires du système/produit
En GMP, concevoir un produit ou un système ne se limite jamais à une approche purement technique : chaque solution doit respecter des normes, des réglementations, des contraintes de sécurité, mais aussi des limites budgétaires imposées par l’entreprise ou le client.
Nous apprenons à intégrer ces contraintes dès les premières phases d’un projet. Cela passe par : l’analyse des normes techniques (ISO, EN, réglementations sécurité, ergonomie, environnement), la prise en compte des coûts de matériaux, de fabrication, d’usinage ou d’assemblage,
l’évaluation de la faisabilité économique d’une solution, la compréhension des contraintes d’usage (sécurité, maintenance, durabilité), la capacité à proposer des solutions techniquement viables et économiquement réalistes.
Cette compétence est indispensable car elle permet de concevoir des produits qui ne sont pas seulement performants, mais aussi conformes, sûrs, rentables et adaptés au contexte industriel. Elle prépare les étudiants à travailler dans des environnements où chaque décision technique doit être justifiée par des critères réglementaires et financiers.
- AC31.02 | Identifier les spécificités rencontrées tout au long du cycle de vie du produit/système Analyse du cycle de vie de différents stylos
Dans le cadre de ce TP, nous avons réalisé une Analyse du Cycle de Vie (ACV) de plusieurs types de stylos afin d’évaluer et de comparer leur impact environnemental.
Trois stylos ont été étudiés : un stylo Bic classique, un stylo en carton recyclé et un stylo en plastique recyclé issu de bouteilles. À l’aide du logiciel spécialisé SIMAPRO, nous avons modélisé chaque étape de leur cycle de vie : extraction des ressources, fabrication, transport, utilisation et traitement en fin de vie. Cet outil nous a permis de quantifier différents impacts environnementaux tels que les émissions de gaz à effet de serre, la consommation de ressources ou encore la pollution générée.
L’analyse détaillée de ces différentes phases nous a permis d’identifier les spécificités propres à chaque produit. Par exemple, certains stylos présentent un impact important dès la phase de production en raison des matériaux utilisés, tandis que d’autres montrent des améliorations sur cette phase mais des limites en fin de vie (recyclabilité, valorisation des déchets). De même, le choix des matériaux recyclés modifie la répartition des impacts sur l’ensemble du cycle, mettant en évidence des compromis entre fabrication et durabilité.
Ce travail nous a également permis de comprendre que chaque étape du cycle de vie comporte des enjeux spécifiques et des contraintes différentes, et qu’il est nécessaire de les analyser dans leur globalité pour évaluer correctement un produit. Ainsi, un produit perçu comme “écologique” sur un aspect peut présenter des impacts moins favorables sur d’autres phases.
Ce TP m’a permis de développer ma capacité à analyser un système sur l’ensemble de son cycle de vie et à identifier les points critiques à chaque étape, en adoptant une vision globale et structurée. Il met en évidence l’importance de cette approche pour orienter les choix de conception vers des solutions plus durables et mieux adaptées aux enjeux environnementaux.
- AC31.03 | Structurer un cahier des charges contractuel d'un système complexe en autonomie Conception et réalisation d'un pont en bois
Dans cette SAÉ, la conception du pont en structure bois reposait sur une analyse rigoureuse des besoins, des contraintes et des exigences techniques. Avant toute modélisation ou fabrication, il a été nécessaire de définir un cahier des charges fonctionnel complet, capable d’encadrer la conception d’un système mécanique complexe soumis à des sollicitations réelles.
Pour structurer ce cahier des charges, nous avons d’abord réalisé une analyse fonctionnelle approfondie, en utilisant des outils tels que le diagramme bête à cornes et le diagramme pieuvre. Ces outils nous ont permis d’identifier la finalité du système, ses interactions avec l’environnement, les fonctions principales (résistance, stabilité, compatibilité dimensionnelle) et les fonctions contraintes (poids, matériaux, esthétisme, sécurité). Cette démarche a permis de transformer une demande générale en un ensemble d’exigences claires, hiérarchisées et mesurables.
Nous avons ensuite construit une matrice de comparaison pour sélectionner les solutions techniques les plus adaptées, notamment pour le choix du type de fixation. Cette étape a montré notre capacité à intégrer des critères multiples résistance mécanique, masse, esthétisme, facilité de mise en œuvre et à justifier objectivement nos décisions. Ce travail est typique d’un cahier des charges contractuel : il ne se contente pas de lister des exigences, il oriente et justifie les choix techniques.
Enfin, l’ensemble du cahier des charges a servi de base pour la modélisation 3D, les simulations RDM, la définition de la structure en treillis, puis la fabrication du pont. Chaque étape de la conception a été guidée par les exigences définies au départ, montrant que le cahier des charges était non seulement structuré, mais aussi opérationnel et cohérent avec les objectifs du projet.
Cette SAÉ m’a permis de développer une véritable autonomie dans la construction d’un cahier des charges complet et exploitable. J’ai appris à analyser un besoin complexe, à structurer des exigences techniques, fonctionnelles et économiques, et à les traduire en critères mesurables guidant toute la conception. Cette compétence est essentielle pour piloter un projet d’ingénierie, garantir la cohérence des choix techniques et assurer la réussite d’un système mécanique complexe.
